隔代教育，其乐无穷

　　人生在世，总要有所作为。退休后，远离繁忙的工作，生活节奏也变得轻松舒缓。回想十年来的退休生活，除了参与一些力所能及的社会工作外，隔代教育是我比较关注的又一课题。尽管颇费心力，却也其乐无穷。
我的孙女灵灵今年8岁了，上二年级。由于儿子、媳妇忙于工作，平时的管理、教育就落在我和老伴身上。从一出生到现在，从牙牙学语到蹒跚学步，以至背上书包上学校，她的每一点进步，都渗透着我的心血、蕴含着快乐、饱含着希冀。一路走来，感慨颇多。

注重"兴趣引导"

不知从什么时候起，灵灵喜欢上了画画，甚至到了入迷的程度。王子公主、山水动物，在她的笔下都能入画。上幼儿园后，这种兴趣更加浓厚，她画的水墨画、手工拼花经常受到老师的表扬。一回到家，抄起笔来便画，一坐就是1、2个钟头，经常是晚上全家看电视，有说有笑，她在旁边画画，自得其乐，不受干扰。中午，全家人午休，她悄悄坐在写字台旁，陶醉在绘画的乐趣中--
爱因斯坦说："兴趣是最好的老师"，孔子也说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。只有对所做的事情感兴趣，才会有不竭的动力和执着的探索精神。对灵灵的绘画兴趣我们抱着培养鼓励、积极引导的态度。每逢幼儿园放假，她高高兴兴地和爷爷奶奶参观美术馆、博物馆。不管是烈日炎炎的夏日，还是寒气逼人的冬天，她都乐此不疲，很有兴致地观摩学习，开阔眼界。在中国美术馆、在徐悲鸿纪念馆，在大师们的画作前，她如鱼得水，沐浴在绘画艺术的氛围中，经常掏出笔和本迅速地描呀、画呀，如醉如痴--这时她不过4、5岁。在上小学之前，全市所有的美术场馆、画展及各类博物馆等20余家都悉数跑遍。自愿参加书画班、沙画班并刻苦练习都是兴趣使然。她画的公主，美轮美奂，服饰精美，高贵华丽，画的小鸟动感十足，栩栩如生，各种小动物几笔就能跃然纸上--为了这种爱好，我们所能做的是"火上浇油"，给她的兴趣鼓劲儿。家里订了美术杂志、买来小鸟、小鱼、小乌龟等小动物，学习观察。上学后，她的绘画经常受到老师表扬，并在全校展示。2012年在海淀区中小学生艺术节绘画比赛中她的一幅美术作品荣获一等奖。
灵灵的又一兴趣是语文学习。首先是从读诗开始。2、3岁的时候，我们就有意识地教她朗诵主席诗词及唐诗宋词，不仅会背，还要表演出来。在我的教导、示范下，她很快进入角色。以后随着年龄的增长，她的兴致也越来越高，在北戴河海滨面对浩瀚的大海，她高声朗诵毛主席诗词"大雨落幽燕，白浪滔天"，在雄伟壮观的长城上，她尽情抒发"天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉"的豪情，在辽阔的康西草原，一首声情并茂的"满江红"尽显民族英雄岳飞精忠报国的壮志。在公园、郊野，甚至在乘坐的公共汽车上，兴致所至她也会放声高歌，引得众人喝彩。由诗歌的兴趣导致对语文学习的爱好。学校每次开学发了教材，她都迫不及待地拿起语文书从头看到尾，对精彩文章先睹为快。为提高写作水平，老师要求每天写"一句话"（实际是一篇小文章）。她兴趣浓厚，每次都认认真真完成，且经常在课堂上示范朗读。作文本上，写满了老师由衷的评语："太棒了！""你真棒！""好！你是个上进心很强的孩子！""很深刻，分析原因很好"--有时候，她也感到没什么可写。这时，家长要启发她如何找线索、出题目，怎样留心身边的人和事、注意观察等。有一次我和灵灵走在街上，抬眼看到马路对面的玻璃大厦上人头晃动，"这不是蜘蛛人吗？他们在干什么？"我告诉灵灵，这是工人叔叔在高空清洗玻璃。不一会，她笑着对我说，"奶奶，题目有了，就写写蜘蛛人吧。""对呀，这不就是个很好的线索吗？"果然，在当天的"一句话"中，她在描写了这项工作的艰辛和意义之后，不忘送上自己的祝福："我祝工人叔叔平安、幸福！"一次，在放学的路上，看到小公园里蒲公英像小生灵一样漫天飞舞，她突发奇想，回家就写了一篇童话式的小文：蒲公英妈妈有许多孩子，风儿吹，我也吹，帮助蒲公英妈妈把孩子送走，蒲公英妈妈很感谢，把一个宝宝送给我，并希望能照顾好它。回家后，我把宝宝种到花盆里，又跑下楼对蒲公英妈妈说，等宝宝长大了一定带它来孝敬你，那时它长得肯定比花儿还美--这篇五百多字的文章老师看完后，挥笔写下评语："情感细腻，叙述语言准确。努力吧，未来的小作家！"灵灵喜欢读书，她要求家长最多的是买书。除了在家读书，她最感兴趣的是去书店看书，所谓"读书破万卷，下笔如有神"，灵灵的确从读书中受益匪浅。
教育家蔡元培说过："教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格"。发现孩子的兴趣，激发其潜能，才能让孩子的聪明才智显露出来，助其成功。 
作者：韩松