学习一定要学到底

读《老一辈革命家的读书生活》之感悟

作者：刘世通 发表日期：2022-06-10

　　老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等都是勤于学习、善于实践的典范。他们对为什么学习、学习什么、怎样学习都留下了非常丰富的历史经验。“学习要学到底”是老一辈革命家的共同特点，也是毛泽东同志对全党的要求。1939年5月毛泽东在延安就向全党提出“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’。自己懂了一点，就以为满足了，不要再学习了，这满足就是我们学习运动 的最大顽敌，学习必须克服这个顽敌。”毛泽东同志站在战略全局的高度，指出学习要发扬锲而不舍的精神，长期坚持的态度，求真务实的作风。这对现在建设学习型政党、学习型国家、学习型社会仍具有重大现实意义。

学到底要活到老学到老
　　学到底就要坚持一种韧劲，活到老学到老。人生的每个阶段都需要读书学习。少年读书是人生的起点，为以后的工作生活打基础，学本领；青壮年读书可以丰富提高自己，增长才干；老年读书可以不孤独，添智慧，健体魄。毛泽东同志把学习比喻成一所“无期大学”，在这个大学里永远不会毕业，号召全党同志都要加入这个大学。他还率先垂范，身体力行，真正做到了生命不息，学习不止。毛泽东同志是1976年9月9日0时10分逝世的，据医疗组的护理记录，9月8日 他还看文件、看书十一次，共两小时五十分钟。他上下肢插着静脉输液管，胸部安有心电监护导线，鼻子插着鼻饲管，文件和书是由别人用手托着看。直到心脏停止跳动前的一刻，才结束了他一生从未间断的读书生活。周恩来同志病重住院期间，仍坚持读书学习，在他去世前的半年时间里，就两次嘱咐秘书把他列出的书籍送阅。朱德同志在去世前的一个月里，还专注地通读了成仿吾新译的《共产党宣言》。领袖们这种坚韧不拔、终身学习的精神和举动，着实令人感佩。而我们有些老同志对活到老学到老，在认识上存在偏差。总以为岁数大了，耳聋眼花记忆差，学了也白搭。于是或无所事事，或玩牌、下棋、打麻将，或走南闯北去旅游。所有这些都没错，满足自己晚年的乐趣，也是生活的一部分。但作为一名老党员、老干部，在老有所乐的同时，胸怀要宽一些，眼光要远一些，觉悟要高一些，像老一辈革命家那样坚持终身学习，做我党重视学习这一优良传统的践行者和推动者。

学到底要诚实谦虚
　　老一辈革命家出身不同，文化程度各异，但都有强烈的求知欲望，特别是走上革命道路之后，更是立志为解放劳苦大众而读书。毛泽东同志读书内容非常广泛，从孔孟之道到马列主义，从哲学、政治经济学到科学社会主义，从自然科学到社会科学，从历史地理到战争与和平，都广泛涉猎，并以甘当小学生的精神力求弄懂弄通。他以亲身体验深刻地指示：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度 。”对于看不懂的问题，毛泽东同志的解决办法就是“钻”，像木匠钻木头一样钻进书本。绝不知难而返，半途而退。刘少奇同志也是“攻书”的典范，他语重心长地对身边工作人员说:“当然了，学文化会有困难，困难可以克服嘛。哪一个人的文化也是通过艰苦努力得来的，要有点蚂蚁啃骨头的精神。”陈云同志在延安任组织部长期间，组织工作人员成立了学习小组，开展讨论，互相启发，能者为师，还请了艾思奇讲对立统一规律，和培元讲认识论，王学文讲剩余价值法则。陈云不仅认真听讲，还做笔记，写心得，在他的带动下，学习小组树立了良好的学风，取得了很好的效果。
　　老一辈革命家诚实谦虚地学习不仅表现在向书本学习，向知识分子学习，还非常注重向实践学习，向工农群众学习。毛泽东同志曾满腔热情地说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”毛泽东同志一生非常重视调查研究，在调查研究中向群众学习。早在井冈山时期，他就作了《寻乌调查》《兴国调查》《木口村调查》，调查中把自己不了解的问题一一提出来，向群众请教，为以后解决问题提供客观依据，他曾形象地比喻，调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。刘少奇同志在三年经济困难时期，为了了解群众生活的真实情况，于1961年到湖南调查了44天，他直接到老百姓家，睡门板，铺稻草，屋里没有电灯，点着蜡烛照明，房子窗户是敞开的，就用布挡着风，两张方桌拼起，四条长凳围摆。就在这异常简陋的办公室兼卧室里，少奇召开座谈会，以普通劳动者的身份诚恳地请大家解除顾虑说实话。讲错了也不要紧，不戴帽子，不批评，不辩论。干部群众被少奇同志的诚恳态度所感动，纷纷讲出了掏心窝子的话。这就是国家主席向实践学习的真实写照。如果没有谦虚的态度，没有求知的渴望，没有满腔的热情，没有眼睛向下的决心，没有放下架子甘当小学生的精神，是难以做到的。

学到底要理论联系实际
　　学用结合是我党的光荣传统，也是老一辈革命家的共同特质。毛泽东同志一生酷爱读书，但他读书的目的，不是为了文凭，也不是为了显示自己的学识，而是为了获取方法，获得智慧。他曾深有体会地说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的。”纵观毛泽东一生，无疑是读书的楷模，但他从不“死读书，读死书”,而是创造性地把书本知识运用到实践中。走以农村包围城市，建立农村根据地，武装夺取全国政权的道路，就是毛泽东同志把马列主义关于武装斗争的理论，结合中国的实际情况，所开创的成功范例。
　　邓小平同志一贯反对教条主义和思想僵化的学习模式，他读书时善于思考和总结。他在向外宾介绍中国经验时说：中国革命为什么能取得胜利，就是“把马列主义的普遍原理同中国的具体情况相结合，找到了适合中国情况的革命道路、形式和方法。”在党的十一届三中全会召开前的中央工作会议上，邓小平针对当时全党全国存在的思想僵化、教条主义盛行的情况，提出了解放思想，实事求是，团结一致向前看的政治思想路线，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。这是邓小平同志把马列主义、毛泽东思想与当时的中国实际相结合，所做出的不可磨灭的功绩。
　　掩卷细想，读书学习是重大课题。学习到底，领会精神要义，悟透立场观点，善于联系实际，对个人来说关系到自己的成长进步，对于一个执政党来说关系到社会的发展方向。我党之所以能带领全国人民把一盘散沙、积贫积弱、饱受欺辱的旧中国建设成为人民当家作主，繁荣昌盛的社会主义新中国，与老一辈革命家善于学习，勇于实践是分不开的。正如习近平总书记所说：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必须要依靠学习走向未来。”如今我们已进入有中国特色的社会主义新时代，这是奋斗者的时代，是迈向新征程的时代，也是学习的时代，实践的时代。我们作为老同志，老战士，老党员更要继承和发扬我党重视学习的光荣传统，活到老学到老，与以习近平为核心的党中央保持思想上，行动上的高度一致，紧跟时代前进步伐，为实现第二个百年奋斗目标再尽一份力。
　　（作者系海淀区西翠路军休所退休干部）