以美育人 以文化人

北京交通大学附属中学推动红色阅读与美育深度融合

作者：海淀区教育系统关工委 发表日期：2026-03-19

　　近日，海淀区教育关工委秘书长刘昊，副主任杨素琴，副秘书长刘红艳来到交大附中东校区，开展主题读书活动调研工作。调研组通过座谈交流、实地参观，全面了解了学校将长征精神阅读活动与学校美育特色深度融合的创新实践与显著成效。
　　交大附中东校区拥有30年美术专业办学积淀，是北京市美术特色学校。近年来，学校以美术特色为基点，构建“至美”学科育人体系，成功实现从单一“美术特色”向全面“系统美育”的整体转型，助力学生全面发展、向美而行。
　　阅读作为“至美”课程体系下的一门重要课程，是学校落实立德树人根本任务、传承红色基因的关键载体。为深入践行“至美”育人理念，寒假期间，学校将长征精神有机融入“认知启美、情感润美、行为践美”的三维品格成长体系，以“读长征·悟至美”为主题，系统开展了覆盖各年级的专题阅读活动。
　　活动依托“三有五育六功”（课堂形态三有：有趣、有参与、有成就；内容融合五育：德育、智育、体育、美育、劳育；专业支撑六功：教师核心能力模型素养功、课程功、学生功、教学功、评价功、数字功），秉持“有趣、有参与、有成就”的课堂理念，通过师生共读、教学互促的方式，引导学生在经典阅读中重温长征历史，在精神传承中锤炼道德品格，实现“以学定教”向“以文化人”的深度转化。

　　结合各年级学生认知发展规律，学校分层设计活动内容、精准推进阅读实践，通过诗词朗诵、主题演讲、阅读分享会等形式，让学生在参与中感受红色经典的魅力。结合红军长征胜利90周年，学校策划开展了“红色戏剧周”等实践课程，引导学生在情境演绎中践行“做人、做事、交往”的品格锤炼要求，切实提升“至美融合课程”的育人实效。
　　活动期间，师生通过共读、共研、共创，形成了丰富的读书笔记、批注文本及主题小报。阅读过程不仅是知识的传递，更是与革命精神的对话和道德品格的相互滋养。在沉浸式阅读中，师生们真正实现了“教学互促，幸福成长”。未来，学校将进一步深化跨年级阅读交流机制，推动红色基因与“多元至美”课程体系深度融合，让阅读成为学校文化积淀和师生品格成长的核心引擎，助力每一位学子在书香中走向辽阔、在传承中抵达至美。